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NOMBRE |
TÍTULO DE TESIS |
DIRECTOR DE TESIS |
STATUS |
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Pedro Iván Abrego Popomeyá |
Diseño de adecuaciones curriculares para alumnos con ceguera y baja visión en la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés |
Dra. Ana María Elisa Díaz de la Garza |
Egresado |
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Julieta Isabel Bolom Bautista |
Las canciones infantiles como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la habilidad oral en educación preescolar bilingüe multigrado de la comunidad de Xinichilvo, Chenalhó, Chiapas |
Dra. Elizabeth Us Grajales |
Egresada |
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Mónica Díaz Beltrán Mónica |
Estrategias socioafectivas en el desarrollo de la habilidad oral para estudiantes de inglés como lengua extranjera |
Dra. Mónica Miranda Megchún |
Egresada |
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Luis Miguel Domínguez Gutiérrez |
Analizar la habilidad oral a través del uso de actividades comunicativas |
Dra. Vivian Gabriela Mazariegos Lima |
Egresado |
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Stephani Carolina Galdámez Meneses |
Desarrollo de la comprensión auditiva con charlas TEDX como recurso auténtico en la enseñanza del inglés |
Dra. Martha Lorena Obermeier Pérez |
Egresada |
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Bertha del Carmen Ramírez Ramírez |
El uso de materiales audiovisuales para la enseñanza del vocabulario en tsotsil a niños de tercer grado de educación preescolar |
Dra. Luisa Aurora Hernández Jiménez |
Egresada |
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Alondra Ruiz García |
El aula invertida para fomentar el aprendizaje de vocabulario en inglés mediante los cuentos del Dr. Seuss para adolescentes del programa EFYL. |
Dra. María de Lourdes Gutiérrez Aceves |
Egresada |
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Maricruz Vázquez Vázquez |
Desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas hablantes de tsotsil a través de mitos y leyendas del municipio de Venustiano Carranza, Chiapas |
Mtra. Antonieta Cal y Mayor Turnbull |
Egresada |
